De impact van meiden in de technologie.
Introductie Waarom de basisschool een belangrijk moment is voor meiden en technologie. Wat wil jouw leerling later worden? De kans is groot dat “werken in de techniek” er niet bij zit. En toch leven we in een wereld die steeds digitaler wordt. Onderzoek van Microsoft, onder 11.500 meisjes en jonge vrouwen uit twaalf landen, laat […]
De leraar onder druk.
Wat merk jij zelf of bij jouw collega’s van AI-stress? Lees verder over dat AI-stress kan voortkomen aan een gebrek aan de juiste implementatie… Het kernprobleem Hoe technologieverandering het onderwijs binnenkomt. Veel leraren herkennen het gevoel: technologie komt de school binnen via beleidsstukken, studiedagen en enthousiastelingen in het team. Sommigen zijn enthousiast, anderen neutraal […]
AI vertrouwen of is het een kwestie van onthouden?
Bedenk eens bij jezelf: waarom vertrouw ik AI eigenlijk zo snel? En hoe vaak check ik nog echt waar informatie vandaan komt? Herkenbaar? Lees dan snel verder! Uitleg Van systeem 1 naar vaker systeem 2 Informatie onthouden we goed. De een wat beter dan de ander. Maar wat we veel minder goed onthouden is […]
Digitale geletterdheid & samenwerking
Hoe Brede School Noorderbreedte digitale geletterdheid integreert Peggy Tholen is directeur van Brede School Noorderbreedte in Diemen. In een tijd waarin kinderen steeds jonger met digitale middelen in aanraking komen, vindt zij het vanzelfsprekend dat scholen daar verantwoordelijkheid in nemen. “Niet alleen: hoe gebruik je een device, maar ook: hoe gebruik je het veilig? Wat […]
Digitale geletterdheid is een basisbehoefte
Hoe het Mozaïek samen met dé codeerschool werkt aan digitale vaardigheden. Voorbereiden op de toekomst “Als je niet kunt lezen of schrijven, ben je een analfabeet. Heb je geen kaas gegeten van digitale geletterdheid, dan ben je een digibeet.” In een samenleving die razendsnel verandert, moeten kinderen voorbereid zijn op een toekomst waarin technologie […]
Mediawijsheid in de klas: tips voor leerkrachten
In deze blog ontdek je: Waarom is mediawijsheid belangrijk voor leerlingen? Welke mediawijsheid-vaardigheden hebben leerlingen nodig? Hoe integreer je mediawijsheid in de klas? Hoe pakt Dé Codeerschool het aan? Waarom is mediawijsheid belangrijk voor leerlingen? Kinderen groeien op in een wereld vol informatie. Via YouTube, TikTok, Google en WhatsApp worden ze dagelijks blootgesteld aan […]
Hoe leer je kinderen computational thinking?
In deze blog ontdek je: Wat is computational thinking? Waarom is computational thinking belangrijk voor basisschoolleerlingen? De vier fasen van computational thinking uitgelegd Wat zijn computationele vaardigheden? Wat is decompositie en waarom is het zo belangrijk? Hoe pakt Dé Codeerschool het aan? Wat is computational thinking precies? Computational thinking is een manier van denken […]
Digitale geletterdheid basisonderwijs
Bij Dé Codeerschool helpen we dagelijks basisscholen in heel Nederland met het opzetten en uitvoeren van een gedegen implementatie digitale geletterdheid. Van het schrijven van beleid en het ontwikkelen van leerlijnen tot het inzetten van gespecialiseerde vakleerkrachten. Alles met één doel: alle leerlingen digitaal vaardig maken. In deze blog ontdek je: Wat is digitale geletterdheid […]
Wat is digitale geletterdheid?
Digitale geletterdheid: essentiële digitale vaardigheden en 21e‑eeuwse vaardigheden voor elke leerling Wist je dat één op de drie Nederlandse leerlingen in het voortgezet onderwijs niet eens de basisvaardigheid heeft om een computer goed te bedienen? In een samenleving waarin technologie en media een grote rol spelen, is digitale geletterdheid – het geheel van digitale vaardigheden, […]
Digitale geletterdheid implementeren zonder extra werkdruk
Waarom tijd en werkdruk geen belemmering hoeven zijn Digitale geletterdheid implementeren zonder werkdruk doet dé codeerschool voor scholen. Met een bewezen aanpak nemen we de volledige implementatie uit handen, waar dat mogelijk is. Of het nu gaat om visie- en beleidsvorming, het ontwikkelen van een praktische leerlijn of het geven van lessen, wij bieden alles […]