Op de eerste studiedag van het jaar staat digitale geletterdheid eindelijk niet meer onderaan de agenda. “Gaan we hier nu echt mee beginnen?” vraagt een leerkracht. Ja. “Komt de inspectie dan langs?” Nog niet. “Maar het moet wel?” Ja, het is vanaf augustus 2027 verplicht.
Precies daar zit de verwarring. We weten al jaren dat er iets moest gebeuren met digitale geletterdheid, en jarenlang bleef het bij plannen, pilots en conceptversies [1]. Dit is het jaar waarin dat verandert. De vraag is dus niet meer óf je ermee aan de slag gaat, maar waar je begint en hoeveel tijd je hebt.
Goed nieuws: die tijd heb je.
Ja, digitale geletterdheid wordt verplicht
Dat geldt voor elke school in het basis en voortgezet onderwijs in Nederland. De datum om te onthouden is 1 augustus 2027. Vanaf dat moment is het geen aanbeveling meer, maar verplicht onderdeel van het curriculum waar je je onderwijs op inricht.
Per 1 augustus 2027 gelden de nieuwe kerndoelen digitale geletterdheid voor het primair onderwijs en de onderbouw van het voortgezet onderwijs [2]. Die datum staat er niet zomaar: de Eerste Kamer stemde in 2026 in met de Wet herziening wettelijke grondslagen kerndoelen, die digitale geletterdheid samen met burgerschap een vaste plek in het curriculum geeft [3].
Dat is een andere situatie dan voorheen. Tot nu toe bestond er wel een kader voor digitale geletterdheid, maar dat had geen wettelijke status [4]. Scholen konden er dus voor kiezen om er weinig mee te doen, zonder dat daar gevolgen aan verbonden waren. Die keuze verdwijnt.
Eén nuance is belangrijk, want die hoor je in de berichtgeving niet altijd terug: de wet regelt de wettelijke grondslag. De kerndoelen zelf worden vastgesteld via een algemene maatregel van bestuur, waarbij het parlement nog meekijkt via een voorhangprocedure [5]. De inhoud ligt er dus al, de formele vaststelling volgt nog. Voor scholen is dat eerder handig dan lastig: je kunt nu al met de definitieve conceptkerndoelen aan de slag, zonder dat de inspectie meekijkt [2].
Verplicht in 2027, handhaving vanaf 2031
Hier gaat het in gesprekken vaak mis, dus even scherp: de verplichting begint op 1 augustus 2027. Wat daarna volgt, is een overgangsfase van vier jaar. In die periode kijkt de Onderwijsinspectie mee zonder te handhaven. Vanaf 1 augustus 2031 start het handhavend toezicht [2].
Die overgangsfase betekent dus niet dat het tot 2031 nog vrijblijvend is. Het betekent dat je vier jaar de ruimte krijgt om het goed neer te zetten in plaats van snel.
Wat wordt er dan precies verplicht?
De verplichting draait om de kerndoelen die het SLO in opdracht van het ministerie van OCW heeft ontwikkeld [6]. Voor het primair onderwijs zijn deze kerndoelen ingedeeld in drie domeinen die onderling nauw samenhangen [7]. Elk domein heeft bij ons een eigen pagina, waar je ziet hoe het er in de klas uitziet.
Praktische kennis en vaardigheden. Leerlingen leren omgaan met digitale systemen, digitale media en informatie, data en de basis van kunstmatige intelligentie.
Ontwerpen en maken. Leerlingen leren zelf digitale producten creëren, onder meer door te programmeren.
De gedigitaliseerde wereld. Leerlingen leren over veiligheid en privacy, en over de invloed van digitale technologie op zichzelf, anderen en de samenleving.
Deze drie domeinen staan niet los van elkaar. Een leerling die leert programmeren (ontwerpen en maken) doet dat met kennis over data en systemen (praktische kennis en vaardigheden), en leert daarbij ook nadenken over de gevolgen van wat ze maken (de gedigitaliseerde wereld). Op onze pagina over digitale geletterdheid in het primair onderwijs laten we zien hoe deze kerndoelen zich vertalen naar concrete lessen, van groep 1 tot en met 8.
Wat is de impact voor jouw school of bestuur?
Begin bij de inhoud. Niet elk kind krijgt digitale vaardigheden van huis uit mee. Door digitale geletterdheid structureel in het curriculum te verankeren, krijgen alle leerlingen dezelfde kans om digitaal mee te komen, ongeacht achtergrond. Het is dus ook een thema op het gebied van kansengelijkheid, en dat maakt het meer dan een beleidsopgave.
Dan de praktische kant. Tussen de verplichting in 2027 en het handhavend toezicht in 2031 zit een overgangsfase van vier jaar. Dat klinkt ruim, en dat is het ook. Toch kost een traject waarin visie, beleid, een doorgaande leerlijn en een bekwaam team op orde gemaakt moet worden, gewoon tijd. Reken op één tot twee jaar, afhankelijk van waar je school nu staat. Belangrijk om te beseffen: dat er niet gehandhaafd wordt, betekent niet dat de verplichting vanaf augustus niet gewoon geldt.
Dat betekent dat de periode tussen nu en 2027 niet bedoeld is om af te wachten, maar om te bouwen. Begin je nu, dan kun je de invoering rustig faseren: eerst verkennen en draagvlak creëren, dan structureel integreren in het curriculum, en uiteindelijk verduurzamen via scholing en evaluatie. Wacht je tot de deadline in zicht komt, dan zet je dezelfde stappen in veel minder tijd.
Wat zo’n traject precies inhoudt, is overzichtelijker dan het van een afstand lijkt. Op onze pagina over visie, beleid en implementatie zie je hoe die opbouw eruitziet, van het eerste gesprek tot een leerlijn die geborgd is in je eigen onderwijs. Geen extra vak erbij, wel een plek in wat er al staat.
Hoe dit aansluit bij Dé Codeerschool
Bij Dé Codeerschool zien we deze wetswijziging niet als iets om van te schrikken, maar als een moment om de regie te pakken. We helpen schoolbesturen en scholen in heel Nederland en België met het complete traject: van visie en beleid tot een doorlopende leerlijn en de inzet van bevoegde vakleerkrachten digitale geletterdheid. Zo voldoe je niet alleen aan de kerndoelen, maar bouw je aan onderwijs dat blijft staan, ook als 2027 ver achter je ligt.
Wil je weten waar jouw school nu staat ten opzichte van de nieuwe kerndoelen? Doe de gratis nulmeting en krijg direct inzicht in de digitale vaardigheden van je team, als eerste concrete stap richting een aanpak die past bij jouw school.
Bronnen
[1] SLO. Actualisatie kerndoelen digitale geletterdheid. actualisatiekerndoelen.nl
[2] Ministerie van Onderwijs, Cultuur en Wetenschap (2025). Kamerbrief en bijlage: kerndoelen burgerschap, digitale geletterdheid en Nederlandse Gebarentaal – invoering per 1 augustus 2027, handhavend toezicht vanaf 1 augustus 2031. rijksoverheid.nl
[3] Eerste Kamer der Staten-Generaal (2 juni 2026). Senaat stemt in met nieuwe kerndoelen onderwijs – Wet herziening wettelijke grondslagen kerndoelen (36.699). eerstekamer.nl
[4] Kennisnet. Nieuwe kerndoelen digitale geletterdheid. kennisnet.nl
[5] Eerste Kamer der Staten-Generaal (26 mei 2026). Nieuwe kerndoelen onderwijs: debat samengevat – vaststelling van de kerndoelen bij algemene maatregel van bestuur, met voorhangprocedure. eerstekamer.nl
[6] Rijksoverheid. Digitale geletterdheid op school. rijksoverheid.nl
[7] SLO (juli 2025). Definitieve conceptkerndoelen digitale geletterdheid – kerndoel 22, 23 en 24 voor het primair onderwijs. slo.nl
