1 augustus 2027 is digitale geletterdheid een verplicht leergebied in het basis- en voortgezet onderwijs. De kerndoelen van het SLO liggen er, en vanaf 2031 eindigt de overgangsfase: dan werken alle scholen volledig met de nieuwe kerndoelen en start de Inspectie van het Onderwijs met handhavend toezicht.
Met andere woorden: 2027 is het startsein, 2031 de echte deadline. Scholen die nu beginnen met implementeren, lopen straks voor op de rest. Dat klinkt eenvoudig, maar de keuze voor een passende methode is dat lang niet altijd. Het aanbod is divers: sommige methodes zijn volledig digitaal, andere werken met werkboekjes. Sommige begeleiden je intensief bij de implementatie, andere laat je grotendeels op jezelf aangewezen. Hieronder zetten we vijf veelgebruikte methodes eerlijk naast elkaar.
De methodes vergeleken
DIGIT-PO van uitgeverij Instruct is volgens ons een van de meest uitgebreide leerlijn op de markt voor het basisonderwijs. De methode loopt van groep 1 tot en met 8, dekt alle negen domeinen van de kerndoelen en is volledig online en altijd actueel. Wat DIGIT-PO onderscheidt van de meeste andere methodes is de flexibiliteit: de methode is zowel als losstaand vak als geïntegreerd in bestaande vakken in te zetten. Ook kun je er als school voor kiezen enkel bepaalde onderdelen uit de methode te gebruiken omdat bijvoorbeeld andere kerndoelen digitale geletterdheid elders worden aangeboden. Leerlingen kunnen zelfstandig werken, maar de leerkracht houdt het overzicht via een dashboard met voortgangsmonitoring. Er is geen ICT-kennis vereist van leerkrachten.
Delta de Draak biedt een doorlopende leerlijn voor groep 1 tot en met 8 en is opgebouwd rondom vier domeinen: computational thinking, mediawijsheid, ICT-basisvaardigheden en informatievaardigheden. De methode werkt met 20 lessen per jaar per groep, een online omgeving en werkboekjes. Elke les heeft een uitgebreid leerkrachtgedeelte, waardoor ook leerkrachten zonder digitale expertise de lessen kunnen geven.
Aandachtspunt: de methode dekt minder domeinen dan de kerndoelen van het SLO, waaronder AI-geletterdheid en digitale veiligheid zijn beperkt tot niet uitgewerkt.
Blits Digitale Geletterdheid (Delubas)
Blits is van oorsprong een methode voor studievaardigheden en heeft daar digitale geletterdheid aan toegevoegd. De modules zijn herkenbaar en laagdrempelig door levensechte voorbeelden, van sociale media tot programmeren met Scratch. De modules zijn los te kopen of als aanvulling op de Blits-methode te gebruiken, wat het een aantrekkelijke keuze maakt voor scholen die al met Blits werken. Dat maakt het een aantrekkelijke keuze voor scholen die al met Blits werken.
Aandachtspunt: Blits Digitale Geletterdheid is gericht op groep 5 tot en met 8 en bestaat uit losse modules in plaats van een volledig dekkende leerlijn over alle kerndoelen. Voor scholen die digitale geletterdheid vanaf groep 1 willen opbouwen of volledige dekking zoeken, is aanvulling nodig.
Faqta Digi valt op door één eigenschap: het is volledig gratis. De methode dekt de domeinen praktische ICT-vaardigheden, mediawijsheid, computational thinking en informatievaardigheden, en is beschikbaar voor groep 1 tot en met 8. Leerlingen kunnen zelfstandig aan het werk, de lesvoorbereiding is compleet en er is een interactief leerplatform beschikbaar.
Aandachtspunt: als gratis methode heeft Faqta Digi minder diepgang in begeleiding en implementatie ondersteuning. Ook ontbreken domeinen als digitale veiligheid en AI-geletterdheid vooralsnog. Faqta Digi werkt goed als aanvulling of kennismaking, maar biedt geen volledig dekkende leerlijn voor alle kerndoelen.
Digital Skills for Kids richt zich specifiek op praktische digitale basisvaardigheden in de context van Google Workspace for Education of Microsoft 365. De methode is daardoor bijzonder geschikt voor scholen die op deze manier willen starten met de ict-basisvaardigheden en dat direct willen koppelen aan het werken in hun eigen digitale leeromgeving. De lessen zijn praktisch en direct toepasbaar.
Aandachtspunt: de methode is bewust beperkt van scope en dekt niet alle domeinen van digitale geletterdheid. Scholen die een bredere leerlijn zoeken die alle kerndoelen omvatten, komen hier te kort.
Methode of maatwerk?
Een methode kiezen is één ding. Maar voor veel scholen zit de echte vraag dieper: hoe past digitale geletterdheid bij ons onderwijs? Welke digitale vaardigheden komen al aan bod in de methodes die wij al gebruiken voor taal, rekenen of wereldoriëntatie? En wat is er nog nodig?
Dé Codeerschool heeft uitgebreide kennis van de meest gebruikte lesmethodes in het primair onderwijs en weet precies waar digitale vaardigheden al aan bod komen in bestaand lesmateriaal. Dat betekent dat wij niet alleen helpen bij het kiezen van een methode voor digitale geletterdheid, maar ook kunnen adviseren over integratie in bestaande vakken. Soms is een volledige methode de beste keuze. Maar soms is een gerichte aanvulling, specifiek afgestemd op wat jouw school al doet, effectiever.
Wil je digitale geletterdheid verweven in bestaande lessen? Of juist als losstaand vak invoeren? In beide gevallen weten wij waar de kansen liggen en zorgen we dat je niet meer aanschaft dan je nodig hebt.
De beste keuze voor jouw school hangt af van jouw situatie. Dat gesprek voeren wij graag met je.
Disclaimer: Dit overzicht is overigens slechts een greep uit het beschikbare aanbod. Er zijn meer methodes en lesmaterialen voor digitale geletterdheid, en het aanbod blijft groeien. Juist daarom denken we graag met je mee over wat het beste bij jouw school past.
